研究显示助教“无名英雄”大流行
一项研究显示，助教已成为大流行的“无名英雄”，有一半以上的人在禁闭期间加紧上课，而教师则向家中的孩子们提供了远程学习。
©由《卫报》提供 摄影：Graeme Robertson /《卫报》UCL教育学院的研究人员发现，在锁定期间，十分之九(88%)的助教在锁定学校期间为弱势和关键工作者的孩子提供了支持，其中51%的助教通常是自己管理整个班级或泡沫，因为老师经常准备并提供远程课程从家里。
该报告于本周发布，该报告基于对英国各地9000多名教学和课堂助手的数据进行的分析，并首次显示了在Covid造成的干扰下，他们在保持学校开放和儿童学习方面所起的关键作用。 。
几乎一半(49%)的员工缺勤，使学校能够向弱势和关键工人孩子敞开大门，使一些人观察到“薪资最低的助教在学校从事危险的面对面工作”。
与没有个人防护装备的儿童密切接触的早年和特殊学校的工作人员感到特别脆弱。正如一位助教所说的那样：“在大流行期间，我们给生命造成的威胁比任何学校工作人员都多。”
TA是英国收入最低的工人之一，中位收入不到14,000英镑。UCL调查显示，除了在校舍管理大型团体外，助教对于帮助儿童在家继续学习，提供有针对性的支持以及满足个别儿童的需求至关重要。
©摄影：Graeme Robertson / 伦敦东部道本尼小学的监护人儿童。该报告的作者之一罗伯·韦伯斯特博士说：“技术援助绝对是让学校在大流行期间保持正常运转的绝对关键。”
“我们的报告着重指出，助教在很多方面都是大流行的'无名英雄'，很难看到没有他们的学校是如何管理的。一些受访者称自己是“在第一线工作”，肩负着使学校保持开放的重任。”
将近四分之一的技术援助人员说，他们没有任何额外的培训就承担了新的职责，而有44%的技术援助人员说，他们在大流行期间掌握了新的数字技能。“它们的确超越了一切，”汉普郡Gosport的Alver Valley苗圃，幼稚园和初中的执行校长Jill Roseblade说。
该报告的另一位作者杰玛·莫斯教授表示，由于一项新的法律要求向所有在家学习的儿童提供远程教育，在2021年冬季，学校保持运转所需的工作已经加强。
在政府扩大了有资格担任关键工作者或关键工作者的父母的名单之后，英格兰的学校里的学生人数比以前的封锁时期要多得多。
“这增加了教师和助教的工作量，他们不得不寻找方法来管理学校中的孩子并为在家中的孩子提供课程内容，我们的研究结果表明，这可能导致焦虑加剧，因为助教会处理许多不同的任务。”
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Unison教育负责人乔恩·理查兹(Jon Richards)说：“在大流行之前，教员和教室助理对于学校的顺利运转至关重要。去年，学校更加依赖它们。这项研究证明了这一点。
“但是，人员配备比率一直在增加，许多高级职位被削减。这给压力低下的低级员工增加了压力，并增加了他们的工作量，这些员工经常被要求承担未经培训的工作。
“教员和教室助理在帮助学生赶上大流行后失去的学习中起着至关重要的作用。但是要做到这一点，他们需要适当的培训和体面的工资。”
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